湖南工业大学09年在广西招专科生要什么样的分数啊？

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本文目录一览：

• 1、湖南省高中600分以上排名
• 2、湖南专科学校公办排名分数线
• 3、湖南工业大学09年在广西招专科生要什么样的分数啊？

湖南省高中600分以上排名

湖南省高中600分以上排名如下：

1、第1名桃源一中

600分以上470人，物理类680分以上2人，670分以上11人，历史类660分以上2人，655分以上11人，预计12人被清华北大录取。

2、第2名株洲市二中 你好网

600分以上403人，物理类最高分686分，历史类最高分662分，预计清华北大录取13人。

3、第3名衡阳八中

600分以上362人，物理类最高分699分，680分以上6人，670分以上19人，历史类最高分670分，清华北大有望录取10人。

4、第4名湘潭县一中

600分以上322人，物理类最高分689分，历史类最高分650分，7人有望被清华北大录取。

5、第5名岳阳市一中

600分以上320人，物理类最高分686分，670分以上7人，历史类最高分656分。

湖南省2023高考录取分数线如下：

1、湖南省2023高考历史类本科线为428分，专科线为200分；物理类本科线为415分，专科线为200分。此外，特殊类型招生录取控制分数线为历史类482分、物理类477分，该分数线将作为强基计划、军事院校、高水平艺术团和高校专项计划等部分特殊类型招生和部分高校招生时的参考依据。

2、所有来湘招生高校生源不足时，可在批次录取控制分数线下20分(高职专科院校的特殊专业为30分)以内从高分到低分投档录取。其中，体育类专业的文化最大降分幅度为14分、专业最大降分福度为6分;艺术类专业的文化不降分，专业最大降分幅度为6分。

湖南专科学校公办排名分数线

2022年 湖南专科院校排名分数线如下：

1、长沙民政职业技术学院，最低分数线：433

长沙民政职业技术学院位于湖南省长沙市，是中华人民共和国民政部和湖南省人民政府共建高校，入选国家示范性高等职业院校、国家优质专科高等职业院校、是民政部社会工作、社会组织人才培训基地，获得全国深化创新创业教育改革示范高校称号。

2、湖南医药学院，最低分数线：431

学校始于1912年，1961年从长沙搬迁至安江建立黔阳地区卫生学校，1984年搬迁至怀化并更名为怀化地区卫生学校。2000年升格为怀化医学高等专科学校。2014年5月，经教育部批准升格为湖南医药学院。

3、湖南工业大学，最低分数线：430

学校的办学历史最早可追溯到1958年创办的株洲师范学校，1979年株洲基础大学创办，1987年筹建中国包装工程学院，1989年更名为株洲工学院，后经教育部批准，学校由株洲工学院更名为湖南工业大学，同年合并了株洲师范高等专科学校和湖南冶金职业技术学院。

专科的热门专业如下：

1、艺术类专业，适合男女美术生，首推环境艺术；电气工程、电气自动化、自动化控制等，适合男女生；新能源材料、环保材料工程，当前热门专业，未来发展方向，适合男女生。

2、工程造价，收入高，且适合男女生；部分院校文理兼招；电子专业，收入高，电子产品日新月异味，永不落伍。电力类专业，为中国制造业提供动力，首推光伏发电专业。

3、金融财会、师范传统女性专业。适合男女生；师范教育，工作稳定，受人尊敬，适宜男女生；医学影像学、检验学比较好就业。

4、材料工程，就业范围较宽；化学工程，就业范围宽，好就业，工资收入中等偏上。铁路工程、机车车辆、铁路电气自动化等当前热门专业。

湖南工业大学09年在广西招专科生要什么样的分数啊？

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名次 学校名称 所在省市 类型 总分 科学研究 人才培养 综合声誉 年份
310 湖南工业大学 湖南 理工 0.49 0.61 0.36 0.26 2009
302 湖南工业大学 湖南 理工 0.49 0.64 0.35 0.3 2008
289 湖南工业大学 湖南 -- 0.51 0.74 0.32 0 2007
290 株洲工学院 湖南 -- 0.67 1.33 0.2 0 2006
可能不很准确，因为没有教育局的排名，只好用别的网站的，据说--中国校友会网大学评价课题组已连续7年开展的大学评价研究工作，在我国高等教育领域有着广泛的影响力，已成为考生及家长高考填报志愿的重要参考，是我国民间最具影响力的大学排行榜之一。课题组首席专家、中南大学蔡言厚教授介绍说，我们的评价是以“衡量高校对科学与人才的贡献能力”为标准，是对高校的历史和现时结合的“选优排序”，体现的是高校的历史成就、现时能力和办学特色等状况，指标数据基本采用截至2008年各高校的最新数据。”
湖南工业大学（原株洲工学院）实际上还有很强的实力的--
湖南工业大学是一所以工科为主，以服务包装行业的学科专业为优势，工、理、管、文、经、法等多学科协调发展的多科性大学。学校坐落在南方工业重镇湖南省株洲市。
学校是我国目前惟一以包装教育为特色的本科院校，是我国第一个被国际包装协会（IAPRI）接纳的会员单位，是教育部全国普通高校包装工程专业教学指导分委员会、中国包装联合会包装教育委员会的主任单位，也是中国包装技术培训中心所在地。
历史沿革
学校始建于1979年，当时定名为株洲大学。1987年改名为中国包装工程学院（筹），成为中国包装总公司惟一直属的本科院校。1989年，经原国家教委批准，正式定名为株洲工学院。1995年，学校作为首批试点的院校，率先通过原国家教委本科教学工作合格评估。2000年，实行湖南省人民政府和中国包装总公司共建，以省管理为主的新体制。2003年，学校被国务院学位委员会批准为硕士学位授予权单位。2006年2月，经教育部批准，学校更名为湖南工业大学。
[编辑本段]办学条件
学校目前拥有两个校区，占地面积3168亩；图书馆藏书150余万册，其中纸质图书106.36万册，电子图书43.68万册；教学科研仪器设备总值9963.13万元；教学用计算机2649台，多媒体和语音室座位10529个；拥有较先进的计算机网络服务体系，建有标准的塑胶田径运动场、体育馆及满足体育教学需要的各类运动场地。
师资力量
学校现有教职员工1290人，专任教师828人，其中，正高118人，副高270人，博士78人，硕士334人，专任教师中副高职称以上教师占46.86%，具有硕士及以上学位的教师占49.76%。教师中有硕士生导师125人，博士生导师10人；享受“国务院特殊津贴”专家9人；全国优秀教师3人，湖南省优秀中青年专家1人，湖南省教学名师1人，省优秀教师3人，省优秀青年骨干教师和培养对象23人；有15人进入省“121人才工程”和“百人工程”，有5人进入省学科带头人行列；另聘有两院院士6人。形成了一支师德高尚、业务精湛、结构合理的高水平师资队伍。
人才培养
学校已发展成为一所以工科为主、以服务湖南省新型工业化和包装科技进步的学科专业为优势，工、理、管、文、经、法等多学科协调发展的多科性大学。学校现有94个学科专业，在校学生33198人；2008年教育部本科教学工作水平评估被专家组评为优秀。现拥有硕士学位授予学科19个，其中一级学科2个，年招收硕士研究生200余人
学校十分注重学科建设。现在拥有机械设计及理论、设计艺术学、材料学等3个湖南省重点学科。其中材料学是全国惟一以新型包装功能材料研究和开发为主要方向的省级重点学科。以艺术与技术相结合为特点的设计艺术学科，是湖南省惟一的艺术类省级重点学科。学校建有“绿色包装与生物纳米技术应用”等4个省级重点实验室，“中国包装设计技术专业中心”等5个省部级研究基地（技术中心），并在“南车株洲电力机车研究所有限公司”建有湖南省研究生培养创新基地，为培养高素质的硕士研究生提供了宽广的科技创新平台。
科学研究
学校始终把学科建设作为培育核心竞争力的关键，确立了“优势学科与特色学科相统一、基础学科与应用河东校区学科相结合、传统学科与新兴学科相促进”的学科建设思路，整体水平逐年提高。目前，学校拥有3个省级重点学科，4个省部级重点实验室，5个省部级研究基地（技术中心）。2004年以来，学校共承担国家级科研项目29项，省部级科研项目592项，获国家级科技进步奖4项，省部级科技成果奖 56项，专利39项，公开发表学术研究论文3290篇，其中被SCI、EI、ISTP收录446篇。科研工作的大力开展为提升教师学术水平、提高人才培养质量起到了积极的推动作用。
办学特色
学校十分重视教学工作，始终把人才培养质量放在第一位，并形成了鲜明的办学特色。一是坚定不移服务包装行业，锲而不舍打造核心竞争力。学校弘扬“明德精业、求实创新”的校风，始终以服务包装行业发展为已任，坚持学科专业建设导向包装行业，坚持人才培养面向包装行业，坚持科学研究指向包装行业，为包装行业输送了大量“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的应用型人才，在包装行业发展中出色发挥了人才培养、科学研究和社会服务三大作用。二是创建“3+1”人才培养模式，着力培养包装人才的创新精神和工程实践能力。包装人才“3+1”培养模式，即包装类专业学生前三年在学校本部完成基础与专业基础课程的学习，第四年在中山包装学院完成专业课程学习和生产实习、毕业实习、毕业设计(论文)。2000年，学校与广东中山市政府和张家边企业集团合作，创建了我国包装行业第一个校企合作的办学实体——中山包装学院，成为教师教学改革基地、学生创新实践基地、企业人才培养基地、包装产学研结合示范基地。我校“现代包装人才培养的研究与实践”获2002年省级教学成果一等奖，2004年国家级教学成果二等奖。
合作交流
学校历来重视对外交流与合作。目前，与中南大学、中国地质大学等5所国内高校联合培养博士；与美国密歇根州立大学、德国斯图加特媒体大学、法国兰斯大学等建立了合作关系；与美、韩、香港等国家、地区及国内多家大中型企业开展了厂校协作办学；还主办了“2004国际现代包装学术研讨会”等大型国际学术会议，逐步建立起了对外开放的办学格局。

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