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高考统计分数 出错概率大吗

2024-03-24 05:12:19 | 你好网

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高考统计分数 出错概率大吗

一道高中数学统计与概率题求详细解答

解答过程如下:

第一小问是求的是m值,题目中所给左边四个小长方形的高度从左到右依次构成公比为2的等比数列。故假设第一个小长方形高度为a1,第二个为a1×2,第三个为a1×2^2,第四个为a1×2^3,而第四个高度为m,因此可以求出a1为m/8,第二个为m/4,第三个为m/2,

然后根据频率直方图各小长方形面积相加为1,得出m的值为0.032。

第二问求的是笔试的平均成绩,即求平均值。频率直方图的平均值等于每个小长方形面积乘上每组横坐标的中点。所以根据所得出的数据就可以计算得出平均值为67.1。

第三问估计录取分数线。首先求出录取率,即600/2000=0.3。即应录取成绩最高的30%的报名者。

根据频率直方图可得。80-100分及以上占总体比例的20%,70-100分及以上占总体比例的40%,所以录取分数线应该在70-80之间。所以设录取分数线为x,则(80-x)/(80-70)×0.2+0.15+0.05=0.3。解出来x=75。

高考统计分数 出错概率大吗

统计与概率的知识点分布在小学、初中和高中哪三个阶段?

统计与概率三个主题的内容分布在小学、初中和高中三个学段中。

1、小学阶段(重点:数据的收集和整理)

数据的概念和种类、调查问卷和统计表格填写、直方图和条形图的初步认识。

2、初中阶段(重点:概率的基础与应用)

随机事件的定义与性质、概率的基本概念和计算方法、事件间的关系与公式推导、掷骰子、抽球的实际应用。

3、高中阶段(重点:统计学的深入研究)

列联表和相关系数的分析、方差和标准差的概念与应用、正态分布的认识和应用、参数估计和假设检验的方法及步骤。

总之,统计与概率作为数学中的重要分支,在各个学段中都有其独特的教学内容和任务。从小学到高中阶段,重点逐渐由数据的收集和整洁转向了概率的基础和应用,最后深入研究统计学的理论和方法。

这些知识不仅有助于学生对各种现象的认知和理解,同时也为他们接受更高层次专业知识打下了基础。

拓展知识:

《统计与概率》是一本2018年电子工业出版社出版的图书,作者是龙文中,全书共分为两篇,一篇是知识篇;另一篇是方法篇,一共拥有17小节,主要把基础和能力进行了分层,知识篇以数学知识点为中心夯实学生的基础,方法篇培养解题思维方法、提高能力。 你好网

依据中学新课程标准及中学生的数学知识能力要求编写,并经过全国百所重点中学一线教师论证,组织一线教师精心编写而成。

本丛书侧重数学知识的介绍、总结、归纳和运用,引导学生通过典型例题找到解题的捷径、方法和窍门,使学生领悟到解题方法,从而达对知识灵活掌握、触类旁通的目的。

高考统计分数 出错概率大吗

高考统计分数 出错概率大吗

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很小 我班主任说他教书20多年了 至今还没有碰到过一个学生 是加错了的
还有你打电话去问招生办 还不一定给你仔细查 对不对就他们一句话的
再说 现在很多省份都采用网上阅卷 出错的概率就更加小
总的来说 那种所谓的差分制度是没什么用处的。

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